Descrição
Ensinar gêneros textuais vai muito além de apresentar um texto e fazer perguntas sobre ele. A criança precisa compreender para que o texto serve, onde circula, como é organizado e quais informações não podem faltar.
A Apostila de Gêneros Textuais — Volume 1 foi desenvolvida para tornar esse trabalho mais claro, progressivo e significativo. As atividades conduzem os estudantes desde o primeiro contato com o gênero até a produção escrita, oferecendo apoio visual, bancos de palavras, planejamento e checklists de revisão.
GÊNEROS TEXTUAIS TRABALHADOS
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Lista;
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Bilhete;
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Convite;
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Receita;
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Aviso;
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História em quadrinhos;
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Parlenda;
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Trava-língua.
COMO O MATERIAL ESTÁ ORGANIZADO?
Cada gênero apresenta:
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Uma folha conceitual colorida;
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Uma versão da folha conceitual para colorir;
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Quatro atividades progressivas;
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Leitura e compreensão de textos;
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Identificação da finalidade do gênero;
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Exploração da estrutura e de suas partes;
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Atividades de completar, relacionar ou ordenar informações;
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Produção escrita guiada;
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Bancos de palavras e apoios visuais;
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Espaços adequados para escrita e desenho;
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Checklists para planejamento e revisão.
As propostas foram organizadas para que a criança primeiro conheça e compreenda o gênero, observe como ele é estruturado e, gradualmente, avance para a produção de seus próprios textos.
HABILIDADES DESENVOLVIDAS
Com as atividades, os estudantes poderão:
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Reconhecer diferentes gêneros textuais;
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Compreender a função social dos textos;
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Localizar informações explícitas;
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Identificar as partes que organizam cada gênero;
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Relacionar textos e imagens;
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Organizar acontecimentos e instruções em sequência;
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Reconhecer balões e onomatopeias;
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Perceber rimas, ritmo e sons repetidos;
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Ampliar o vocabulário;
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Planejar e produzir pequenos textos;
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Revisar a própria escrita com apoio.
O MATERIAL INCLUI
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Atividades com letra bastão maiúscula;
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Folhas conceituais coloridas;
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Versões para colorir;
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32 atividades pedagógicas;
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Capa;
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Termos de uso;
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Guia do professor;
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Orientações de aplicação;
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Sugestões de mediação para diferentes níveis de aprendizagem;
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Habilidades da BNCC;
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Sugestões de culminância.
PÚBLICO INDICADO
Material indicado para:
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Turmas em fase de alfabetização;
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1º, 2º e 3º anos do Ensino Fundamental;
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Reforço escolar;
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Recomposição das aprendizagens;
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Atendimento individual;
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Professores, pedagogos e profissionais da educação.
As atividades podem ser aplicadas de acordo com o nível de leitura e escrita da turma, com leitura compartilhada, mediação do professor ou realização mais autônoma.
INFORMAÇÕES IMPORTANTES
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